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校长的四种能力

作者：白纯舵更新时间：2025-11-24 13:06:40

《校长思维》按照校长专业成长过程中的学习需要，根据校长工作的理论性与实践性特征，结合校长成长的个体经历，从学校价值、管理实务、学习经历从学校价值、学校发展规划、学校管理实务、境内外访学三个方面反思了校长应该具备的理论素养和价值诉求。校长思维

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《校长的四种能力》第六节语文教学的方向

亚老师关于语文教学的一场讨论，听后觉得受益匪浅。关于听课。李校长认为要有目的地听课，看有没有突破。一是从实践层面上看课堂文化有没有新的发展。具体来说，是指在语文教学的不同方面是否有深入的表现。二是模式上是否突破固有的思路，在用教材上、教学观上是否有新的见解。关于参加编教材的启示。现有的教材呈现的问题是强调老师按单元备课，而不是强调整体备课。所以，需要考虑整体学习，不要一篇一篇地去学，可以4篇文章用5课时整体来学。从教学方式上，以整体学的方式，用比较阅读的思想，去学习同一主题的文章，同一题材的文章，同一题材不同结构的文章。关于群文阅读理念。虽然与李校长曾经的提法不同，但思想上相通，即一组文章让学生一块读。建议高年级自编一两个单元，有一个单元先进行...

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