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第四节 早期儿童自我认知积极偏向的相关理论（第1页）

第四节早期儿童自我认知积极偏向的相关理论

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一、自我一致性理论

莱基（PrescottLecky，1945）提出自我一致性（self-cy）理论，该理论认为个体都有证实自我概念的动机。

自我一致性理论认为人们需要建立一个统一的概念系统以产生对世界的秩序感，因此，人们的自我概念被组织成一个等级的、整合的系统，就像一个科学家没有理论不能工作一样，个体会努力维护他们概念系统的完整。

该理论强调自我一致性与稳定性的重要作用。

个体的一个强烈需要就是保持其概念系统的一致性，于是个体容易吸收与自我评价一致的经验，而那些与自我评价不一致的经验由于会引起个体焦虑通常被拒绝（李艳梅，付建斌，1996）。

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